Главная : Настаўніцкая : Методические ресурсы : Подготовка учителя к урокуПодготовка учителя к уроку
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ
- Изучить учебник, подготовить материалы, которые необходимо изучить на уроке и выбрать материал для самостоятельного изучения.
- Подобрать средства обучения по теме урока (пособия, учебные диафильмы, компьютерные материалы и т.д.).
- Особое внимание необходимо уделить лабораторной работе. Технику и метод проведения учитель тщательно отрабатывает.
Разработка плана урока
План урока – конечный результат подготовительной работы учителя.
Он составляется на основе тематического планирования с учётом эффективности изучаемой темы.
В плане указывается:
1. – тема, - тип, - вид.
2. Цель урока (образовательная, воспитательная, развивающая).
3. Оборудование.
4. Литература.
5. Структура урока (указывается время на каждый этап урока).
Учитель в процессе подготовки к уроку определяет, какие понятия подлежат особому усвоению. Тексты для записи на доске должны быть точно продуманы и записаны.
Учителя математики, физики, химии, информатики и др. дисциплин записывают в конспекте урока решение задач, которые будут предложены школьникам на уроке.
Учитель продумывает заранее вопросы для опроса и записывает их в конспекте, а так же намечает домашнее задание.
Молодым специалистам рекомендуется составлять подробные конспекты уроков.
Современные требования к уроку Современные требования к уроку бывают трёх видов: 1. Дидактические - чёткое определение места урока среди других уроков, - соответствие содержания урока учебной программе с учётом подготовки учащихся, - учёт принципов целостного педагогического процесса, - выбор методов и более эффективных средств и приёмов обучения, - наличие межпредметных связей. 2. Воспитательные и развивающие методы - формирование памяти, внимания и мышления школьников, - воспитание нравственных качеств личности, - развитие познавательного интереса и мотивов, - соблюдение учителем педагогического такта, выдержки и терпения, - развитие творческих способностей, - создание проблемной ситуации. 3. Организационные требования к уроку - наличие продуманного плана проведения урока, - чёткость проведения урока (в соответствии со структурой урока), - создание рабочеё дисциплины, - использование средств обучения и информационных технологий, - завершённость урока, его гибкость и подвижность.
Планирование учебного процесса и подготовка учителя к уроку В практике школы сложились два основных вида планирования: 1. календарно - тематическое, 2. поурочное. В календарно - тематическом планировании указывается: 1. темы и разделы курса, 2. количество учебных часов для каждой темы и календарные сроки, 3. формы организации учебной работы (лекция), 4. оборудование, 5. задания, которые нужно выполнить по теме дома/ Начинается календарно - тематический план с изучения программы. Эта работа выполняется перед началом учебного года и каждой четверти. Изучение методической литературы занимает главное место при подготовке учителя к уроку, так как он просматривает разделы учебника, методическое руководство, статьи в педагогических журналах, новинки методической литературы и другие источники.
|