Главная : Аб школе : История и традицииИстория и традиции
История и традиции школы
Теплей человеку в дорогах тяжелых, В суровых краях от того, Что где-то на свете есть милая школа, Есть добрая школа его. Каждый человек, принадлежащий к старшему поколению, является учителем и наставником подрастающего поколения. Но общество создало специальное учреждение, в котором детей, пордростков, юношей и девушек учат и воспитывают, - школу. От того, как устроена школа, насколько ярко воплощены в ней духовные ценности народа, зависит будущее нашего государства. От устройства школы, от того, как видят жизнь её питомцы, куда устремлены их духовные порывы, что они считают своим идеалом, зависит судьба нашего общества. Школа – один из краеугольных камней здания, имя которому – будущее. В школе творится человек. Школа – святыня и надежда народа. В школе учат не только читать, писать, считать, думать, познавать окружающий мир и богатства науки и искусства. В школе учат жить. В школе учатся жить. Школа – это духовная колыбель народа. Школьники – не просто дети, собравшиеся в одно место. Они представляют детское общество, живущее по своим гармоническим законам, развивающим и умудряющим человека. В школе живёт многовековая культура нашей Родины; ученик – не просто путник, пришедший напиться к этому вечному источнику, ученик – пчела, обогащающая улей многовековой культуры страны, долг ученика – принести в этот улей свой вклад, обогатить духовное достояние народа. По тому, как человек – от первых проблесков до последнего дыхания – относится к своей школе, судят о его внутренней культуре и благородстве, о его способности дорожить честью и славой своего народа. Школа славна своими питомцами. Лицо школы создаёт тот, кто из неё вышел. Чем крепче крылья у птенца, чем шире их размах, чем выше взлёт, тем больше гнездо манит к себе птенца. Каждый, кто вылетел из гнезда, должен оставить след в своей школе. Без этого школы как очага воспитания и воспитанности нет. Школа – средоточие добрых чувств, тонких переживаний, радужных воспоминаний о золотом детстве. Школа – вечный очаг красоты. В воспоминаниях каждого она сохраняется как красота детства, красота мира, красота первого взгляда на мир, красота мысли, красота мудрости, красота познания, красота благородного поступка. Учитель и школа - для всех это свято, Из детства святыню ты в сердце несёшь. Сюда в первый раз все приходят когда-то, Как жаль, этот миг никогда не вернёшь. А начиналось всё так... Первое здание Туховичской СШ, 1939 г. Первая школа в деревне Туховичи появилась в 1939 году. Школа была в виде обыкновенного деревянного дома. Плиты в ней не было, но была большая, на всю комнату, печь. В деревне жил богатый человек, у которого было два таких дома – один дом, в котором он жил со своей семьей, а другой дом был школой. Кухня отводилась для учителя, там он готовился к урокам, оставлял тетради, книги. Парты были деревянные, с подставкой для ног. Половина парты открывалась, это нужно было для того, чтобы детям удобно было садиться. Тетради были такие как и в наше время. Ручки были в виде чарочки, немного вогнутые. В середину этой ручки нужно было вводить черную фабру (порошок, который нужно было разводить в воде). На конце ручки было заложено перо. Перо обмакивали в чернило. Когда обмакнешь немного – будет перо хорошо писать, а если много обмакнешь – образуется в тетради клякса. Портфель был из ткани. Ткань разукрашивали и пришивали к ней ручки. Школьной формы не было. Девочки ходили в обыкновенных платьях, а мальчишки – в штанах и рубашках. За пару минут до начала урока все дети сидели за партами, и когда заходил учитель, все дружно вставали и говорили – «День добрый, пани!». Потом начинали читать молитву. После прочтения молитвы все садились, и начинался урок. В школе разговаривали только на польском языке, так как белорусский язык был запрещен. В то время, как и сейчас, отмечался праздник 1 мая. В этот день нельзя было ничего делать. Если в этот день польский милиционер видел в поле работающих людей, давал им за это штраф, и почти целый месяц те, кто работал 1 мая, собирались и пели майские песни. В школе был только один учитель. Утром он учил 1-й и 2-й класс, а после обеда – 3-й и 4-й. Оценки ставились по пятибалльной системе. У учителя была специальная лопаточка – линейка, и если кто-то учился плохо, было плохое поведение, то учитель бил этой лопаточкой по ладоням, а после ставил в угол на колени. Никто из учеников не жаловался родителям. Так приучали детей хорошо учиться, слушать и уважать взрослых. Было 10 классов. 10-й класс назывался гимназией, как сейчас институт. Кто оканчивал 10 классов, могли быть учителями, директорами, председателями, инженерами. Заканчивали 10 классов те, у кого было по 15 – 20 гектаров земли. Тот, кто имел большое поле, имел много пшеницы, овса, льна. Отвозили зерно на рынок в Ляховичи, Барановичи, продавали и получали деньги. Именно дети богатых родителей могли заканчивать 10 классов, а бедные могли позволить себе только 3 – 4 класса. 1975 - 1990 годы Новое здание Туховичской средней школы построено в 1975 году. В ней занимается 410 учащихся. При помощи шефствующих организаций торфобрикетного завода, ПМК-2, колхоза «Путь к коммунизму» в школе была создана хорошая материальная база: 22 предметных кабинета, отвечающие современным требованиям. Десять из них оборудованы дистанционным управлением, построена теплица. Школа оснащена техническими средствами обучения. Два спортивных зала, учебные мастерские для работы по дереву и металлу, школьный кинотеатр, две игровые комнаты, хорошая библиотека – все это создает благоприятные условия для занятий и отдыха детей. Много лет педагогический коллектив школы, который составлял 30 педагогов, возглавлял заслуженный учитель БССР, отличник народного просвещения Константин Яковлевич Лойко. «Повышение эффективности воспитания в большой степени зависит от согласованности усилий и единства требований к учащимся семьи, школы, общественности и трудовых коллективов», - эти слова из Основных направлений реформы бщеобразовательной и профессиональной школы того времени успешно воплощаются в жизнь школы в течение нескольких лет. Нет такого участка в работе школы, на котором бы не сказалась постоянная забота и помощь трудовых коллективов, шефствующих предприятий. Материальная помощь школе, активное участие во внеклассной воспитательной работе с учащимися, руководство кружковой работой, встречи и беседы с передовиками производства – вот неполный перечень участия производственных коллективов в работе школы. Разработаны конкретные мероприятия по реализации постановлений партии и правительства о школе.  На фотографии: Директор школы, педагогический коллектив, представители шефствующих предприятий обсуждают совместные мероприятия по реализации реформы школы. Продолжает работу Туховичский социально-культурный комплекс, в который входят следующие воспитательные учреждения: (приложение 2) · ГУО средняя школа; · Дом культуры; · Детский сад; · Музыкальная школа; · Филиал детской спортивной школы. Совместная работа открыла возможности для раскрытия талантов и способностей ребят, для разумной организации их свободного и каникулярного времени, воспитывает потребность в здоровом образе жизни, ответственность, высокие нравственные качества, способствует укреплению здоровья учащихся. В основу воспитательной работы положена программа «Мир начинается с меня», в которой предусмотрены следующие разделы: · Мой край (Изучение истории родного края, сбор и анализ краеведческого материала с целью выработки навыков научно-исследовательской работы); · Учение; · Я и семья(Работа с родителями); · Здоровье; · Досуг. В 2005 году наша школа заняла второе место в республиканском экологическом конкурсе с работой «Экология родного края» и стала участницей республиканского фестиваля-форума «Земля - наш дом»  2010 г. - наша школа заняла первое место в республиканском конкурсе ШПИРЭ «Энергия и среда обитания» в номинации для учащихся «Практический опыт энергосбережения в школе и дома» и стала участницей республиканского фестиваля-форума «Земля - наш дом» 
Традиции школы День знаний Первый день сентября – это всенародный праздник – День знаний. Самое активное участие в нем принимает школа. Перед началом занятий проводится торжественная линейка. На ней присутствуют представители общественных организаций района, руководители хозяйства, передовики и новаторы производства, работники народного образования, родительская общественность. С добрым словом в адрес всех тех, кто принимает самое деятельное участие в воспитании юной смены, выступают директор школы, представители шефствующих организаций, ветераны войны и труда. В честь праздника начала учебного года подняты Государственные флаги СССР и БССР, звучат гимны СССР и БССР. В этот день учащиеся возлагают цветы на могилы воинов, отдавших свою жизнь в борьбе за свободу и независимость нашей Родины. Школа встречает новичков-первоклассников, для которых призывно звучит первый школьный звонок. На снимке: Торжественная линейка учащихся в День знаний
Уроки Мужества
Знать историю родного края, помнить о великих ратном и трудовом подвигах советского народа в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период – важное условие патриотического воспитания школьников. Доброй традицией в школе стали уроки Мужества, Мира, походы по местам боевой и трудовой славы, встречи с ветеранами войны и труда.Мария Иосифовна Никулина – старейший коммунист партийной организации колхоза «Путь к коммунизму», много лет руководила Туховичским сельским Советом, организовывала первые колхозы. Каждая встреча Марии Иосифовны со школьниками помогает им в истинном свете видеть минувшее, понимать настоящее. На снимке: Мария Иосифовна Никулина участвует в проведении урока Мира
Много лет прошло с тех пор, как территория Белоруссии была освобождена от немецко-фашистских захватчиков. Растет новое поколение людей, не видевшее ужасов войны. Но учащиеся школы свято чтят подвиг тех, кто внес свой вклад в общенародную победу в Великой Отечественной войне. Комсомольская и пионерская организации школы собрали богатый материал в историко-краеведческий музей о своих земляках – воинах и партизанах. В гостях у ребят часто бывают участники войны. На снимке: В школьном историко-краеведческом музее. Участник партизанского движения на территории Беларуси Леонид Иванович Стасевич рассказывает о боевых действиях партизан. На территории многострадальной Беларуси находятся братские могилы. Одна из них – в деревне Туховичи. Здесь похоронены славные белорусские партизаны, чьи имена золотом вписаны в историю нашей Родины. В низком поклоне головы ребят перед светлой памятью тех, кого нет сегодня с нами. Развитие творческих способностей в кружках Всестороннее, гармоническое развитие человека невозможно без эстетического воспитания. На базе Дома культуры работают 13 кружков и клубов по интересам. Особой популярностью пользуются танцевальный кружок, вокально-инструментальный ансамбль «Зорька», духовой оркестр. Участников самодеятельности радостно встречают маленькие и взрослые зрители. Агротехнический кружок работает на базе колхоза «Путь к коммунизму». На занятиях кружка ребята изучают агротехнические правила обработки почвы и выращивания сельскохозяйственных культур: кормовой свеклы, картофеля, брюквы; определяют питательные вещества в почве, ее кислотность, составляют технологические карты по внесению агротехнических минеральных удобрений, приобретают знания по составлению севооборота. На снимке: Занятия агротехнического кружка проводит Станислав Михайлович Шваль Школьная производственная бригада работает с 1969 года. В ней трудятся учащиеся 7-9 классов. В бригаде 9 звеньев: 5 полеводческих, 2 овощеводческих, 1 строительное, 1 механизаторское. За бригадой закреплен участок в 30 гектаров. В процессе работы ребята учатся применять полученные знания на практике. 15 лет руководит бригадой Говор Виктор Сильвестрович. На снимке: Полеводческое звено производственной бригады школы на свекольном поле
Профессиональная ориентация школьников Трудовое обучение и профессиональную ориентацию школьников педагогический коллектив и производственные коллективы шефствующих организаций рассматривают как важнейший фактор формирования их личности. Раз в месяц в школьном кабинете профориентации проводятся встречи со специалистами торфобрикетного завода, ПМК -2, колхоза, с людьми разных профессий. Учащиеся хорошо знакомы с особенностями профессий своих шефов, понимают их значение для дальнейшего расцвета родного края. Профориентация школьников в Туховичах действительно стала делом школы и предприятий. На снимке: Василий Кузьмич Иванов, директор торфобрикетного завода, на встрече с учащимися 8 класса Тракторист – это, пожалуй, главная из механизаторских специальностей, популярная не только в сельском хозяйстве, но и в промышленности, строительстве. Этой профессией под руководством опытного преподавателя Виктора Павловича Алексича юноши и девушки овладевают в учебно-производственном комбинате. На снимке: На занятиях по изучению материальной части трактора 
На снимке: Девушки овладевают специальность швеи в учебно-производственном комбинате. С 4 класса на уроках трудового обучения девочки знакомятся с основными видами обслуживающего труда. Занятия проводятся в специальных кабинетах. А чтобы уроки прошли успешно, соблюдается строгий порядок на рабочем месте. Под руководством Нины Афанасьевны Кравцовой девочки овладевают навыками работы с тканью, учатся правильно сервировать стол. На снимке: Урок домоводства в школьной столовой Продолжает работу Туховичский социально-культурный комплекс, в который входят следующие воспитательные учреждения: (приложение 2) · ГУО средняя школа; · Дом культуры; · Детский сад; · Музыкальная школа; · Филиал детской спортивной школы. Совместная работа открыла возможности для раскрытия талантов и способностей ребят, для разумной организации их свободного и каникулярного времени, воспитывает потребность в здоровом образе жизни, ответственность, высокие нравственные качества, способствует укреплению здоровья учащихся. В основу воспитательной работы положена программа «Мир начинается с меня», в которой предусмотрены следующие разделы: · Мой край (Изучение истории родного края, сбор и анализ краеведческого материала с целью выработки навыков научно-исследовательской работы); · Учение; · Я и семья(Работа с родителями); · Здоровье; · Досуг. 
|